中心简介
教师教学发展中心自2016年成立以来，始终坚持“教师为本、服务至上、提升教学、追求卓越”的发展主线，以规划教师培训研修、组织教师教学比赛为主要抓手，在促进教师专业化发展、提升教师教学水平等方面执着探索，扎实开展工作。先后制定出台了《教师教学能力培养学分制管理办法》《新进教职员工入职培训实施方案》《新教师课堂教学准入制度实施办法（试行）》等相关文件，保障教师发展与服务工作有章可循、有规可依。
为了打造一支高素质、专业化、创新型教师队伍，中心始终坚持实施“三级四全四段”分层分类阶梯式教师培训培养体系，即由学校、学院、基层教学组织三级协同联动，面向新入职、中青年、骨干、卓越四个阶段的教师，开展新教师入职培训、实操型工作坊研修、“牵手名校”集中研修、培训师专训、教学系列沙龙、专题讲座等教师培训和研修活动，实现教师培训的全员自主参与、全面自我管理、全过程优化指导、全信息档案记载，对本校教师尤其是中青年教师教学能力的提升起到了很好的引领和推动作用。
学校在2020年建设教师发展培训中心专用场所，面积近500平方米，设有多功能培训教室、研讨教室、金课录制间、名师工作室等。中心积极推进信息技术融入教师发展，配有录播系统、导播系统、智慧终端管理系统、教学一体机、智慧互动黑板、移动直播设备等。同年，门户网站搭建完成，开始发布相关资讯；教师培训管理与服务系统投入运行，实行培训“后台一站式”管理，同时，为教师推送丰富的数字化学习资源。目前在线提供700余门培训课程资源，已有600余名教师注册学习。此外，中心门户网站自建校内名师和外请专家培训录像资源，满足教师个性化学习需求。这些数字化资源的吸收和运用，极大地开阔了教师的视野，大大促进了教师专业素养、教学能力和综合素质的提升。
岗位职责
教师教学发展中心是学校负责教师职业能力培养规划与教师教学能力建设的直属单位。下设教师培训科、综合服务科。
（1）教师培训科的主要职责
制订全校教师职业能力培养规划，开展教师职业发展、职业能力培养及教学能力发展研究；制订各类教师教学能力培养规划、教师教学培训制度、教师教学咨询制度等；建设“吉林西部大中小学教师素养提升一体化培养平台”，建设教师教学发展培训团队，研发各类教师发展与教学能力培训项目，建设教师教学发展培训资源；组织校内教师教学培训，承接校外各类教师教学培训项目。
（2）综合服务科的主要职责
组织各类教师教学发展性评价、咨询及指导；组织教师开展教学交流活动，提供教师教学咨询服务；组织各类教师教学比赛，提供赛前咨询及辅导；建设与管理教师教学发展服务系统、教师教学培训空间；推进名师工作室建设，组织名师开展咨询、指导及服务；组织教师教学发展课题的研究及学术交流活动；组织国（省）培项目申报与实施等。