为进一步提升中青年教师教学设计与教学实施的精准性、规范性，提升课堂教学质量，10月24日下午，教师教学发展中心在思慧楼602室举办了“从教案到讲台——让课堂教学充满设计”教学沙龙。吉林大学医学本科部督导组组长吴运涛教授担任主讲嘉宾，与来自各学院近140名一线教师进行了经验分享。活动由教师教学发展中心主任主持。

吴运涛结合多年教学及督导经验，从教案设计到课堂实践展开了全面探讨，首先，对教案设计中存在的宏观问题进行了梳理，围绕教学目标、教学策略等13项要素常见问题展开了细致剖析，明确了三维目标表述、学情分析、思政融入等关键环节的规范要求，并通过对多个学科教案案例的深度解析，介绍了优秀课堂教学设计的思路与方法。针对当前课堂教学存在的讲授方式单一、互动不足、思政融入生硬等共性问题，给出“1+2+3+4+5+6”的课堂实践建议。最后，围绕教师教学比赛备赛环节，分享了选材、设计、演练等实用策略。

整场培训内容详实、案例鲜活，既有对教案设计各要素的规范说明，也有对设计误区的精准点评，同时也提供了课堂教学优化的实操方法和教学比赛备赛的实用技巧，让参培教师对教案设计及教学实施的内涵与实践路径有了更加清晰的认知。

参培教师纷纷表示，将把本次分享的经验方法融入日常教学，在教案撰写中注重逻辑凝练与个性设计，在课堂实施中强化学生主体地位与互动实效，不断提升课堂教学能力，提高课堂教学质量。

初审：王寒玉

复审：刘海楠

终审：佟华