为助力新入职教师更新教育教学理念，熟练运用BOPPPS教学模式推进课堂教学改革，切实提升教学设计与实施能力，2025年12月18日—23日，学校成功举办了2025年度新教师入职培训BOPPPS教学模式训练工作坊。学校教师教学发展中心主任佟华教授以及孙媛媛、高金秋、吕平等3名校本培训师担任工作坊引导师，17名新入职教师参加培训。

本次工作坊以BOPPPS有效教学模式为核心，秉持参与式、小组体验式学习理念，通过多主题专题学习与三轮迷你教学演练的循环推进，助力新教师深化教育教学理论认知，提升教学技能与策略的灵活运用能力，进一步增强教学自信与教学反思素养。

为让培训精准贴合新教师实际需求，在工作坊启动前，引导师团队深入调研新入职教师的专业背景与成长需求，集中备课，逐一把关打磨每个研修环节，精心营造开放共进、轻松愉悦的学习氛围，为工作坊顺利高效开展筑牢基础。

为期四天的培训日程充实紧凑，内容兼具深度与实用性，17位新教师学员被划分为4个学习小组，在引导师全程指导下，沉浸式参与研讨交流、迷你教学设计、教学观摩互评等各项活动，大家相互鼓励、精准反馈，全身心投入每一项学习任务，在实践打磨中持续提升教学设计水平与教学实施能力。

12月18日下午，4位引导师围绕“迷你教学演练”“BOPPPS有效教学模式”“学生中心教学目标撰写”“参与式教学策略”开展了4个小时的主题教学工作坊，为后续实操演练奠定基础。

12月20日至23日的教学演练阶段，17位新教师以4个小组为单位，依次开展迷你教学演练。在演练过程中，每位学员要承担教学者和学习者两种角色。作为教学者完成了三轮的迷你课堂教学设计及展示；作为学习者，在引导师的引导下，从学生视角为教学者提供有效反馈。学员围绕书面反馈、回馈圈口头反馈、视频反馈、引导师反馈等多元反馈信息对教学进行深入反思和复盘，完成“反馈－改进”的体验闭环。在三轮迷你教学演练的循环实践中，学员们边实践、边反思、边优化，在相互学习中共同进步，切实实现了教学相长，在教学设计、教学结构、授课技巧、互动策略、技术应用等多方面得到快速提升。

近16个小时的高强度培训中，学员们始终保持认真专注地学习态度，以更宽的眼界、更高的标准审视自我、要求自我，高质量完成了全部培训任务。

每天的迷你教学演练后，学员们都会填写单日反馈信息。大家纷纷分享研修收获，坦言此次培训虽节奏紧、任务多、强度大，常常加班加点备课，但却是入职培训中体验最佳、收获最丰的一次学习，真正做到了“累并快乐着”。大家信心满满地表示，今后将把培训中的所学、所练、所思、所悟充分运用到课程教学中，切实践行“学生中心”理念，改革课堂教学形态，持续提升课堂教学效果与人才培养质量。

今后，教师教学发展中心将持续聚焦教师培养与培训核心任务，着力推进培训师团队建设与培训中心提质升级，进一步拓宽培训覆盖面、提升教师参与积极性，不断加大校内教师培训力度，以更精准的服务助力教师专业发展，推动校本培训朝着规范化、系统化、专业化方向稳步迈进，为全校教师队伍综合素质与专业能力的全面提升注入持久动力。

初审：王寒玉

复审：刘海楠

终审：佟华