为帮助我校教师深入理解参与式学习的教学思想与设计方法，转变课堂教学范式，强化课程育人功能，11月3日上午，教师教学发展中心举办了以“参与式学习的组织及其育人功能的实现”为主题的第十三期教学沙龙暨2023年度新进教职员工入职培训活动。烟台大学计算机与控制工程学院副教授贺利坚博士担任本次活动的主讲嘉宾，与本年度新进教职员工、师范教育协同提质计划DB1项目的ISW培训师近80人进行了经验分享。活动由教师教学发展中心主任佟华主持。

贺利坚以真实课堂场景引导在场教师对参与式学习教学方法的意义和作用进行思考，强调以学生为中心的教学中需要学生参与，帮助教师掌握应用“参与式”教学方法所需的知识、技能，并通过小组研讨讨论、案例教学、小组汇报等互动、开放的培训方式，使参与学员沉浸式体验以学生为中心的参与式学习在课堂教学中发挥的作用，感受参与式教学与传统教学的区别。同时，通过课堂学习活动实例引导参与教师反思自己的课程设计，挖掘教学方式中的育人元素，完善课程计划，将参与式学习理念注入课程教学中。

佟华在总结中提到，随着成果导向、学生中心教育理念的普及，教师教学范式逐渐由教师中心转变为学生中心，参与式教学理念、BOPPPS教学设计模型、参与式学习活动设计能够帮助教师在课堂中落实学生中心、成果导向，提升教师课堂教学能力，提高学生课堂教学的参与度，促进深度学习的发生。教师教学发展中心通过参与式教学设计主题培训活动的开展，带领参训教师亲身体验参与式学习活动，帮助大家深刻认识参与式教学的内涵、组织形式，对教师提升参与式教学设计的质量有很好的促进作用。

参培教师纷纷表示，在参与中学习参与式教学，内容理论前沿，过程形式新颖，参与感很强，今后会将参与式教学运用于自己的课堂实践，提高课堂教学效果。本场培训后，教师教学发展中心将组织我校8位ISW培训师对所有新教师围绕BOPPPS教学模式及参与式教学设计进行微格教学演练，通过理论引领加实操演练的方式，帮助新入职教师快速提升教学设计质量，提高课堂教学效果。

撰稿：吕平/审核：佟华