为了进一步提升新进教职员工的教学能力，使新进教职员工了解教学设计的重要性，掌握教学设计编写的要素、方法和基本规范，提高教学质量和效果。12月18日下午，教师教学发展中心联合工会（妇委会）在思敬楼904室举办“如何编写教学设计方案（教学设计：从0到1）”教学工作坊。工作坊由教师教学发展中心主任佟华教授担任主讲嘉宾，2024年度新进教职员工共计30人参加培训。

四个半小时的工作坊以“精讲留白、独学内化、讨论交流、展示总结、学习通辅助”的方式开展，围绕为什么做教学设计、什么是教学设计、如何做教学设计、你来做教学设计、你来评价教学设计五个方面，引导学员们深入思考教学设计对于学生中心课堂教学改革和教学实施的意义，以及学习教学设计的构成要素、设计原理、设计方法及技巧、设计规范。

在“你来做教学设计”环节，每组需要独立设计一节课的教学设计。老师们积极参与，结合所学知识，进行教学设计实践。佟老师深入各个小组，给予及时的指导和反馈，帮助老师们解决在设计过程中遇到的问题。通过实际操作，老师们进一步加深了对教学设计的理解和掌握。

在“你来评价教学设计”环节，各个小组展示了自己的教学设计成果，佟老师引导老师们从教学目标、教学策略、教学评价等多个维度进行评价。老师们根据给出的评价标准进行互评。通过评价他人的教学设计，老师们不仅学会了如何客观地评价教学设计，还从其他小组的设计中吸取了经验和教训，为自己今后的教学设计提供了借鉴。

本次工作坊利用学习通APP开展圆桌分组学习，通过独学内涵、小组讨论、随堂测试、组内组间互评等丰富的参与式学习形式，充分激发了教师们的学习热情，参与并沉浸在学习旅程中。老师们纷纷表示，通过这次工作坊，他们对教学设计有了更深入的认识和理解，掌握了更多实用的教学设计方法和技巧，回去后马上就开始修改自己的教学设计，积极尝试课堂教学改革，不断提高自己的教学设计水平和教学能力，为提高教学质量、促进学生发展做出积极的贡献。

初审：王寒玉

复审：刘海楠

终审：佟华